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奧迪每月知多D (3月)

13.3

你對這個圖像有甚麼聯想?

書本的目錄嗎? 大學的成績(GPA)?還是現在流行的Emoji圖案?這個數字和標點組合是代表每年3月3日的國際愛耳日,數字3不正正像我們耳朵的形狀嗎?2007年第一屆國際預防聽力損失和復康的會議定下每年的3月3日為國際愛耳日,旨在提高大眾對聽力健康的關注。每年的愛耳日均有不同主題,而2016年的主題是「兒童聽力損失 — 行動由此起」(Childhood hearing loss: act now, here is how!),希望教育大家認識更多關於兒童聽力損失的資訊,從而有效預防聽力損失。

兒童弱聽的現患率stockphotopro_74994227MKC_no_title-150x150

兒童有聽力損失的情況較成人普遍,每年約720,000名兒童被診斷出雙耳有天生或早發性弱聽 (Tucci, Merson, & Wilson, 2010)。若把輕度和單耳聽力損失人數計算在內,現患率則更高– 每1000名兒童中便有10至15人雙耳患有輕度聽力損失為及30至50名有單耳聽力損失 (Ross, Gaffney, Green, & Holstrum, 2008)。兒童於出生時通過新生嬰兒聽力篩選檢查,並於小一時通過學童保建計劃的聽力檢查並不代表他沒有聽力問題。因為孩童雙耳弱聽的發生率會隨着年齡增長而增加。主要因為年幼學童(八歲或以下)的耳咽管仍未完全發育,使他們患有中耳炎的機會率(相對於成人)偏高以及部分天生的聽力損失屬遲發性(Bamford et al., 2007; Task Force on Newborn and Infant Hearing, 1999)。研究指出高達百份之二十五零至六歲的兒童患有中耳炎,此情況於一歲及六歲小一入學階段更屬高峰期 (Midgley, Dewey, Pryce, & Maw, 2000; Zielhuis, Straatman, Rach, & van den Broek, 1990)。

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弱聽對兒童的影響

研究發現弱聽對兒童生活質素(Quality-adjusted Life Year (QALY))的影響相對於患有相同程度弱聽的成人為大 (Olusanya & Newton, 2007)。因為口語是主要的溝通媒介,聽力損失阻礙語言發展,也間接影響認知和心理社交發展,及日後學業成就和工作機會 (Cho Lieu, 2004; Downs, 2004; Olusanya, 2007; Olusanya & Newton, 2007)。 學者Ross及其團隊 (2008) 指出百份之二十二至四十的學有單耳弱聽的學生在求學時期曾重讀。因弱聽學生辦別聲源和在嘈雜環境下的理解力較弱,所以即使輕度聽力損失或單耳聽力損失也對學習造成不良影是。及早發現讓孩子獲到醫治和適切的介入服務,可減低因聽力損失對學習造成的負面影響 (Alberti, 1996; Carney & Moeller, 1998; 世界衛生組織,2010)。

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如兒童有以下徵狀(衛生署兒童體能智力測驗 2009),家長便要提高警覺,及早求醫。

 

嬰兒時期:Baby Sitting

  • 1 – 3個月- 對突發的聲響,如大力關門、門鈴,毫無反應
  • 4 – 6個月- 不會尋找聲音的來源
  • 7 – 9個月- 不會望向被提及的對象,如「叔叔喺邊度」?
  • 10 – 12個月- 對自己的名字或常用的字句(如「唔好」)沒有反應

孩童時期:illustration of many kids peeping behind placard

  • 對聲音反應遲緩
  • 聽不清楚別人的說話,經常要求別人重複說話內容
  • 問非所答,或錯誤理解指示
  • 難以分辨聲音的來源
  • 聆聽時過份凝視講者的面部表情和口形
  • 在有噪音的地方,了解談話內容較一般人困難
  • 喜歡調高電視的聲量
  • 發音不正
  • 語言發展遲緩
  • 上課不專心
  • 多用手勢表達意思,如指著物件表示需要
  • 溝通障礙導致脾氣較暴躁

 

 

參考資料:

衛生署兒童體能智力測驗服務。(2009)。發展障礙系列之弱聽。Retrieved from http://www.dhcas.gov.hk/tc_chi/health_pro/develop_dis.html on 12 February 2016.
Alberti, P. W. (1996). The prevention of hearing loss worldwide. Scandinavian Audiology, Supplementum, 42, 15 – 19.
Bamford, J., Fortnum, H., Bristow, K., Smith, J., Vamvakas, G., Davies, L., . . . Hind, S. (2007). Current practice, accuracy, effectiveness and cost-effectiveness of the school entry hearing screen. Health Technology Assessment,11, 1 – 188.
Carney, A., & Moeller, M. (1998). Treatment efficacy: Hearing loss in children. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 41(1), S61 – S64.
Cho Lieu, J. E. (2004). Speech-language and educational consequences of unilateral hearing loss in children. Archives of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, 130, 524 – 530.
Downs, M. P. (2004). Contribution of mild hearing loss to auditory learning problems. In R. J. Roeser & M. P. Downs (4th Ed). Auditory Disorders in School Children: the Law, Identification, Remediation. (pp. 233 – 248). New York: Thieme
Midgley, E. J., Dewey, C., Pryce, K., Maw, A. R. (2000). The frequency of otitis media with effusion in British pre-school children: a guide for treatment. Clinical Otolaryngology, 25, 485 – 491.
Olusanya ,B. O. (2007). Addressing the Global Neglect of Childhood Hearing Impairment in Developing Countries. PLoS Med 4(4), e74. doi:10.1371/journal.pmed.0040074
Olusanya, B. O., & Newton, V. E. (2007) Global burden of childhood hearing impairment and disease control priorities for developing countries. Lancet, 369, 1314 – 1317. doi:10.1016/S0140-6736(07)60602-3.
Ross, D. S., Gaffney, M., Green, D., Holstrum, W. J. (2008). Prevalence and effects. Seminars in Hearing, 29(2), 141 – 148.
Task Force on Newborn and Infant Hearing. (1999). Newborn and infant hearing loss: Detection and intervention. Pediatrics, 103, 527–530.
Tucci, D. L., Merson, M. H., & Wilson, B. (2010) A Summary of the literature on global hearing impairment: Current status and priorities for action. Otology & Neurotology, 31(1), 31 – 41.
World Health Organization世界衛生組織. (2005). Deafness and hearing impairment. Fact sheet N°300. Media Center. Retrieved from http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs300/en/index.html#  on 8 October, 2011.
Zielhuis, G. A., Straatman, H., Rach, G. H., van den Broek, P. (1990) Analysis and presentation of data on the natural course of otitis media with effusion in children. International Journal of Epidemiology, 19, 1037– 1044.

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